进一步对河南省音乐专业统考

招生工作方案的问答

答：从2024年招生起，我省艺术类专业招生分为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、书法类、表（导）演类、播音与主持类、戏曲类共7个科类，其中我省统一组织的艺术类专业省级统考为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、书法类、表（导）演类、播音与主持类共6个科类。按照教育部《指导意见》精神，戏曲类通过省际联考、校际联考或“考评分离”等方式实施。

答：艺术类考生根据本人艺术专业特长，参照《河南省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表》以及相关高校要求，可从我省艺术类专业招生的7个科类中选择1个或以上科类报考；除须统一参加笔试的美术、书法、音乐、表（导）演类（戏剧影视导演方向）外，其他科类可以兼报。

报考音乐类专业的考生，可以兼报音乐表演类声乐方向、音乐表演类器乐方向和音乐教育类；报考表（导）演类的考生，可以兼报戏剧影视表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向。

答：根据教育部文件要求，在现有要求基础上，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课考试成绩录取控制分数线。

使用我省艺术类省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到河南省艺术类专业各批次录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩择优录取，综合成绩中高考文化课成绩占比原则上不低于50%。

少数经教育部批准组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到河南省普通类专业批次录取最低控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。

答：2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。

答：音乐类专业省统考分音乐表演、音乐教育两类，音乐表演又分为器乐和声乐两个方向。

音乐表演类（器乐方向）总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、器乐（240分）4个科目。

音乐表演类（声乐方向）总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、声乐（240分）4个科目。

音乐教育类总分300分，包括乐理（15分）、听写（30分）、视唱（15分）、主项（声乐、器乐各选其一，165分）、副项（声乐、器乐各选其一，75分）5个科目。

答：一是尊重考生个性化发展，凸显考生的优势和特长。二是音乐教育要求人才“一专多能”，考查考生主副项共四首作品。

答：乐理主要考查考生对音乐理论基础知识的掌握程度。考试内容包括音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式。

答：听写主要考查考生的音乐听辨能力与记忆力。考试内容包括：①单音；②旋律音组：三音组、五音组；③旋律音程与和声音程：八度内（含八度）自然音程；④和弦：四种三和弦原位、转位；⑤节奏：6小节左右；⑥单声部旋律：高音谱表；8小节；调号为一升或一降；音域为f-a²以内。

答：器乐主要考查考生乐器演奏技巧和能力，以及对音乐作品的理解力和表现力。考生演奏2首作品（1首为练习曲，1首为乐曲）；中西打击乐专业，要求演奏两种不同打击乐器的作品各1首，其中一种为音高类打击乐器，总时长不超过8分钟。除钢琴以外，其他乐器考生自备。要求背谱演奏，所有乐器不得使用任何伴奏（包括自动伴奏）。

答：一是歌剧咏叹调与角色的戏剧形象相关，变调演唱将破坏戏剧的表现性。二是歌剧咏叹调的调高与难度相关，降调演唱将失去对演唱者技术能力的检验力。三是歌剧咏叹调不允许移调是业内的常规。而一般声乐作品则没有以上要求。

答：省统考的目的是区分考生的专业素质与能力水平。伴奏会影响到考生真实能力水平的呈现，不利于对考生表演水平的评定。

其他具体内容详见《河南省普通高等学校招生艺术类专业省级统一考试说明(试行)》。